描写戏剧样子的段落？

一、描写戏剧样子的段落？

大幕拉开,全场一片安静,只见一个柳眉腮红、粉裙绣鞋的小姐盈盈走来，小姐手绢微微遮面,唱将开来.

一身碎花套裙打扮的丫鬟迈着小碎步,走上台来,急声呼道：“小姐,快点呀”.这是,柳眉腮红、粉裙绣鞋的小姐盈盈走来,台下立时一片叫好声,小姐手绢微微遮面,唱将开来.

二、描写桃花样子的段落？

那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。

它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好 一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！

三、描写桂花样子的段落？

桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色，花蕊是淡淡的黄色，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开花的时候，满满的开满整棵树，远远的望去，好像闪黄色的明星；黄色的桂花开了，好像点黄色的街灯。

四、描写炒鱼样子的段落？

早上，爸爸买菜回来，指着一个绿色的塑料袋，高兴地问我们：“你们猜，今天我买了什么菜

”这个塑料袋里的东西在里面一蹦一跳，究竟是啥呢

我打开一看，啊，两条好大的鲫鱼

“中午就让妈妈为你们做红烧鱼吧。

”爸爸笑着说。

“万岁

”我欢呼着。

而妈妈却睁眼瞪着爸爸，默默无语。

我自告奋勇地说：“我来做红烧鱼吧

”妈妈听了，高兴地答应了。

妈妈让爸爸教我如何剖鱼，怎样清洗，妈妈又拿来佐料教我怎样配制，怎么炸和煮。

在爸爸指导下，我去鳞、剖鱼，并认认真真将鱼清洗干净。

然后学着妈妈的样子，打开火，等到锅里冒烟，再倒入油。

这下可不得了，油四处飞溅，我吓得连连后退几步。

待油烟小时，我将鱼倒入锅，用油炸一会儿，炸成黄色后，加入水，水烧开了，又加入酱油、蒜、生姜、醋、辣椒等佐料。

用大火再次烧开后，放入盐，接着改用小火焖20分钟后，揭开锅，一股香气飘来。

我再把切好的葱放进去，用大火收汤后，盛入盘中。

中午，开饭了，吃着鲜、香、嫩、辣的鱼肉，喝着香喷喷的鱼汤，听着全家人的赞美，我真为自己感到骄傲

五、描写同学发言的样子的段落？

不好意思！你改一改吧！

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。

六、描写母亲疲惫的样子的段落？

嗯母亲下班回来儿子赶忙倒了一杯茶给母亲，并让他坐下来休息一会，母亲安慰的说我不累，但实际上也藏不住她脸上的疲惫，儿子对母亲说妈妈，你不要这么的辛苦，等我长大以后不会好好的工作，到时候你就可以好好的休息了，再也不用辛苦劳累了

七、描写人笑的样子的段落？

以下是一段描写人笑的样子的文学作品：

“他笑了，那是一个温暖而真诚的微笑。他的眼睛弯成了月牙形，脸上布满了皱纹，但这些皱纹并不让他看起来老态龙钟，反而更显得亲切和可爱。当他笑时，整个房间都被点亮了。仿佛阳光洒在地面上一般明亮温暖。”

这段文字通过对人物面部表情、眼神等细节进行描写，生动地展现出了人物微笑时的形象和气质特点。同时也运用到比喻手法将其与阳光相比较，进一步加深读者对于人物性格特征的印象。

八、描写植物不同样子的段落？

       春风吹来，老榆树换上翠绿的新装，满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳，老榆树成了美的天使。

　　秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含一着未来的花一苞去，真像粉一红、银白色的云彩。

　　柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下，显得更加鲜艳可爱。

九、小说里描写别墅样子的段落？

浪漫与庄严的气质,挑高的门厅和气派的大门,圆形的拱窗和转角的石砌,尽显雍容华贵.清新不落俗套,白色灰泥墙结合浅红屋瓦,连续的拱门和回廊,挑高大面窗的客厅,让人心神荡漾.文雅精巧不乏舒适,门廊、门厅向南北舒展,客厅、卧室等设置低窗和六角形观景凸窗,餐厅南北相通,室内室外情景交融.

十、描写泥石流样子的段落？

泥石流如同毁灭的狂潮，凶猛地卷席而来。碎石、泥土和水流混合，形成巨大的滚滚泥浆。它像一条巨兽，咆哮着冲破一切阻挡，摧毁一切在其面前。狂暴的涌动声似万马奔腾，响彻山谷。

泥石流冲击着陡峭的山坡，将树木拔起，吞噬村庄和道路。巨大的压力将建筑物推倒，人们在恐慌中四处奔逃。恐怖的景象充斥着每个角落，泥浆的力量无情地吞噬着一切。泥石流的原因可以是暴雨、地震或山体滑坡，它们带来的破坏力不可小觑。我们应当加强预警系统，提高公众的防灾意识，以应对这一自然灾害带来的威胁。